Les Journées d’animation pédagogique (JAP) 2026 des enseignant(e)s de l’enseignement post-primaire et secondaire ont pris fin le 18 septembre 2026 à Koudougou. À l’occasion de la clôture, le ministre de l’Enseignement secondaire et de la Formation professionnelle et technique, Pr Moumouni ZOUNGRANA, a appelé les enseignants à jouer pleinement leur rôle dans la transformation du système éducatif.

Placées sous le thème « La mise en œuvre des réformes dans l’enseignement secondaire : développement des compétences par la formation technique et professionnelle », les JAP 2026 ont constitué un cadre d’échanges sur les réformes en cours et les défis liés à leur mise en œuvre. Pour la clôture des travaux dans le Boulkiemdé, le Pr Moumouni ZOUNGRANA s’est rendu au Lycée privé SCHORGE de Koudougou, où il a rappelé que la réussite des réformes éducatives repose en grande partie sur les acteurs de terrain. « Ce sont les enseignants qui sont en première ligne », a-t-il martelé, les invitant à être de véritables artisans du changement dans les établissements.»

Des recommandations pour renforcer l’efficacité des JAP

Au terme des travaux, les participantes et participants aux JAP du Boulkiemdé ont formulé plusieurs recommandations. Ils préconisent notamment la prise en compte de l’ensemble des enseignants dans les JAP, ainsi que l’allongement de leur durée, afin de permettre des échanges et une appropriation plus approfondis des réformes. Ils recommandent également l’intégration des sciences physiques en classes de 6e, de 5e et de Terminale A, avec un relèvement à trois de son coefficient dans le post-primaire.

Des établissements mieux équipés pour réussir les réformes

Les participants ont aussi insisté sur la nécessité de renforcer progressivement les infrastructures et les équipements scolaires. Ils appellent notamment à doter les établissements d’ateliers fonctionnels, de laboratoires scientifiques modernes, d’équipements technologiques et de sources autonomes d’énergie. Le développement d’un partenariat public-privé figure également parmi les pistes proposées. L’objectif est de favoriser l’immersion professionnelle des formateurs, l’accueil des élèves en stage et une implication accrue des professionnels dans les parcours de formation.

Les enseignants s’engagent à accompagner les réformes

À l’issue des JAP, les acteurs de l’éducation se sont engagés à accompagner leurs structures dans l’opérationnalisation des réformes, mais aussi à contribuer à l’amélioration continue de la qualité de la formation technique et professionnelle. Ils ont également réaffirmé leur engagement à enseigner les programmes officiels en lien avec cette formation, dans le respect des exigences pédagogiques en vigueur. À travers ces JAP 2026, le ministère entend ainsi renforcer l’appropriation des réformes par les acteurs de terrain et faire de la formation technique et professionnelle un levier majeur du développement des compétences des jeunes.

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